△ 点线面之间的过渡关系 线是具有位置，长但不宽不厚。它是点的移动轨迹，是面边缘面与面的交界从造型的含义上面讲，线只能以一定的宽度表现。点线面三者可以用过自身的变化切换为对方。当线在画面上加粗一定程度，那么我们就会把它看成面。点线面不是绝对存在的，是相对存在。
线的运用是方法，是对你设计的一种补充。线的功能性大于装饰性。只有对比才能体现出线，这跟点的道理是一样。不要为加线而加线，这跟不要为设计而设计是一个道理，每一个元素的摆放都是有理由的。
合理运用点线面 要避免自己的设计作品成为客户的眼中钉，尝试突破平面空间的局限，进而考虑如何用点线面完成在三维空间上的组合布局，用二维的视觉元素来表现三维立体的画面，没准就能出奇效呢？进行必要的模仿 大量的模仿可以快速提高你的设计技巧。
教学内容： UI控件、icon等基础，临摹掌握制作要领。 教学目的：通过学习按钮的制作和基础框架的制作，掌握PS的使用方法，以及草图框架绘制技巧。并且在课程中还会学习点线面搭配知识以及基础设计应用技巧。阶段六：PC游戏精品设计 教学内容：游戏界面构成原理与布局，掌握设计方法。
展开全部 中班幼儿美术活动教案篇1 活动目标 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
美术教案 篇1 教学目标： 通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
美术教案 篇1 教学目标： 巧妙构思折剪画册。 大胆地添画绘制画册。 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重点： 画册的折剪添画过程与方法。 教学难点： 有新意的变化，变化的统一性。 设计理念： 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
美术教案 篇2 活动目标： 通过欣赏“长长的画”，萌发幼儿对长形画的兴趣。 了解“长长的画”的构图特点，感受其艺术美感。 培养幼儿的艺术观察力、想象力和艺术表现力。
幼儿园小班绘画教案（篇1）目标：学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。
幼儿园大班美术教案 篇1 目标： 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 准备： 幼儿用书《花伞》。 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 知道三月八日是妇女节，是女人节日。 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。 活动准备 一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 红纸、白纸、浆糊、油画棒。 送给妈妈的一句话。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。 通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。 制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿初步的创造能力。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。 活动中能与同伴合作使用材料进行创作。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
以下是我整理的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。 探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。 鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。
儿童创意美术与儿童传统美术有很大不同，儿童创意美术更注重的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养，不仅仅绘画，还加入了各种贴近生活的艺术学习；而传统美术更注重的是技巧的训练，注重的是结果，忽略了美术作为一种载体，忽略了培养孩子的想象力和创造力。
创作目标不同：创意美术：主要是通过美术这一途径，激发作画者的自我创作的能力和最大想象空间。传统美术：在画法上只要求像，作品水品达到一定阶段。要求不同：创意美术：要有想象力，有个性，有创新的东西，自由发挥，不用拘束在一个框里。
儿童创意美术与儿童传统美术有很大的区别。儿童创意美术更注重的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养，不仅仅绘画，还加入了各种贴近生活的艺术学习；而传统美术更注重的是技巧的训练，注重的是结果，忽略了美术作为一种载体，忽略了培养孩子的想象力和创造力。
1、创意美术是一门学科，涵盖了艺术和创意的多个方面。学习创意美术，主要是培养学生的艺术创造力、设计能力和表现能力，使其能够通过视觉艺术表达自己的思想、情感和观点。在创意美术的学习中，学生将接触到多种艺术形式和技巧，包括绘画、雕塑、摄影、平面设计、立体设计、数字媒体等。
2、创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
3、创意美术课程内容可以包括绘画、雕塑、装置艺术、摄影、书法、珠宝设计、艺术家创作等，以满足学生的不同爱好。绘画是一门必修课，学生可以从简单的画法，书写技巧，多种颜色画法，抽象绘画，运用色彩等绘画技巧来提升自己的水平。雕塑艺术是一项复杂的艺术形式，其内容包括雕刻，铸造，金属，塑料等。