1、在画纸上画一个蓝色的圆形，作为地平线。 在圆形上方画一个棕色的立方体，代表一座房子。 在房子旁边画一些绿色的三角形，代表树木。 用粉色的球体表示花朵，并将它们散布在画面上。 最后，添加一些阴影和光线效果，使画面更加立体和生动。
2、太阳花创意画。我们需要准备一张白纸和一支铅笔。在纸上画一个大大的圆形，这就是太阳花的花瓣。在花瓣的中心画一个小一点的圆形，这是太阳花的花蕊。接下来，用铅笔在花瓣上画出一些线条，让花瓣看起来更加立体。用彩色水彩笔给花瓣涂上颜色，可以是黄色、红色或者其他你喜欢的颜色。
3、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。最后加上领结作为装饰。
1、进行几何设计元素的分析和提炼。在海报图形设计中，基本的图形元素可以提炼成相应的几何形态，然后根据平面版式的设计要求进行有序的布局，将各种不同的几何形态进行有机的结合。在这个流程中，版式可以融合几何的骨骼形式进行设计，例如：图形渐变、重复等等。
2、最后，设计师在完成基本设计和元素的融合以后，还要把握整体设计的风格表现。设计师还可以通过几何的色块、线面结合的形式来进行不同风格的表现，或俏皮或沉稳，例如：曲线形态给人以圆融的感觉，方形形态则更为阳刚。
3、几何图形是海报中重要的设计元素，不仅能做出好看的插图，还能表达一些抽象的理念。NO特色插画 直接把自己喜欢的插画设计成海报，也未尝不可呢。不同的插画风格也会给海报带来不同的调调。NO字体穿插 文字与其他元素相互层叠遮挡，让画面看起来更有空间感。我是凡瑶，有什么问题百度找我呦。
4、点线面构成图片（美术作业）简单一点的 （1）、有序的点的构成：这里主要指点的形状与面积、位置或方向等诸因素，以规律化的形式排列构成，或相同的重复，或有序的渐变等。点往往通过疏与密的排列而形成空间中图形的表现需要，同时，丰富而有序的点构成，也会产生层次细腻的空间感，形成 三次元 。
5、用小黑选择工具，框选全部参考线和形状，执行最上面工具栏中的对象—扩展，把弹出的对话框三个选项都勾选，点击确定，如下图；ai| 立体海报设计如何制作 立体海报设计如何制作。
6、海报设计怎么做如下：海报设计是一项需要结合艺术感和传达信息的工作。以下是一些制作海报的步骤：确定目标和受众：首先，明确海报的目标和受众。你要传达什么信息？你的受众是谁？这有助于确定海报的风格、色彩和内容。
进行几何设计元素的分析和提炼。在海报图形设计中，基本的图形元素可以提炼成相应的几何形态，然后根据平面版式的设计要求进行有序的布局，将各种不同的几何形态进行有机的结合。在这个流程中，版式可以融合几何的骨骼形式进行设计，例如：图形渐变、重复等等。
添加动态元素：为了使图解生动有趣，可以添加一些动态元素，如旋转的图形、可拖动的点或线条，甚至是动画效果。这些可以通过使用计算机软件如GeoGebra或Desmos来实现。融入实际情境：将几何图形与现实世界中的物体或情境联系起来，可以帮助学生更好地理解和记忆。
当你画完基本图形后，可以开始在画面上添加更多的细节。例如，在平面上添加纹理，或者在立体图形上添加阴影和光线效果。 最后，检查一下整个画面，确保所有的元素都符合你的创意想法，并且画面整体上具有和谐感和美观性。下面是一个简单的示例： 在画纸上画一个蓝色的圆形，作为地平线。
1、块立体构成作品及做法块立体构成作品：机器蜘蛛、立体褶皱的纸，几种形状拼接成的人物、或者形体，假山、城堡、石子堆砌而成的作品等。块立体构成做法：切割构成切割是指对整块形体进行多种形式的分割，从而产生各种形态。切割的实质是量的“减少”。切割时注意选用易切割加工的材料，如橡皮泥、黏土等。
2、平面构成是培养创意能力和设计能力的基本方法，将点、线、面这些基本构成要素转换成视觉元素形象，将元素的形状、大小、位置、方向灵活巧妙的组合，再加上骨骼进行完善图形的框架创造出新颖视觉冲击力强的新图形，达到视觉传达的功能性、实用性审美性的统一。
3、为改变传统教学手法存在的弊端，为艺术设计教育适应新时代的发展，我想，现代立体构成课堂教学应该突破传统，做一些新尝试。所谓新尝试，也就是立体构成课堂教学应采用电脑操作与手工艺相结合；正象装饰装修一样，先用电脑制作好效果图，然后按照效果图进行施工制作。
4、对受众感知、心理产生刺激，满足人们的审美需求。换句话说，我们在欣赏平面设计作品的过程中，首先会关注其色彩，只有协调的色彩构成才能够吸引人们继续看下去的兴趣。立体构成也是由点、线、面三元素组成，但是添加了一些立体元素，其应用于平面设计的目的是组合造型元素形成创意成品。
5、立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。
6、第五节，释放自我，通过设计表达情感，赋予作品生命力。接着，步入第二章，从平面到立体的飞跃：第一节，学习如何改造二维物体，赋予形态新的维度。第二节，提升二维几何形的立体感，解锁更多设计可能性。第三节，挑战文字的平面限制，使其成为立体构成的一部分。
在设计思维的过程中，我发现了四种创建形状的方法：拼接、削减、裁剪和绘制。参考照片时，我们不是简单地临摹，而是要概括化地绘制。由于画面空间有限，线条的设置需要简化。简化是创作中的重要思路，可以通过观察和研究多张照片来提炼基本形状。在细节的绘制中，我遵循了“美且真”的原则。
我想我们不是要单单造景，而是要传递景色。因此，景色用线和色块的组合，就这样一步步展开。 灵感来源 于是我有了这一组作品大千之镜，这一组作品就是基于粗线+景色的方式来创作，其中重点的表现是「色」（渐变组合）。
他的创作思路是简化，用简化的方法来表现更大的风景，让线条更有韵律感，图案犹如搭积木那样建立起整个画面。 在细节处理上，他主张用线来描绘细节，如窗户、门、波浪、海鸟等，发挥线的描绘作用。 色彩框架的建立是从观察色彩的角度出发，利用两个色彩间的关系演化成一个色彩阵列。
△得到形状的四种方法：拼、减、裁、画参考照片不等于临摹照片外景的绘制，需要非常概括化。由于这里我们的规划是把景物画在一个小圆矩形的框内，其实空间是很有限的。因此线条的设置也就要趋于简单。简化是一个非常重要的思路，你可以用照片开始研究。
如何从零开始绘制线性插画风景？来看高手的设计思路总结！一直研究线条，就会发现，线条除了表现我们普通日常所见的图标化的个体以外，还可以表现更大更复杂的风景。但是后者会有一定难度，如果线条比较粗的情况下，尤其无法更好去展示细节（比如要表现云朵或者空中漂浮的柳絮等）。当时我有点卡在这个思路上没有进展。
1、、有序的点的构成：这里主要指点的形状与面积、位置或方向等诸因素，以规律化的形式排列构成，或相同的重复，或有序的渐变等。点往往通过疏与密的排列而形成空间中图形的表现需要，同时，丰富而有序的点构成，也会产生层次细腻的空间感，形成 三次元 。
2、文案点缀：在人物海报设计中，适当的文案可以增强氛围的营造。通过个性化的字体和排版，可以使整个画面看起来更加协调，突出人物个性。 点线面的强化：在视觉冲击力不足的人物图片上，可以通过加入点线或线框的构成元素来强化视觉效果。
3、首先，一张好的海报是有它自己的突出中心点，其中像大小，颜色，形状，景深等都是非常突出惹人注意的元素，在原有的氛围基础上加入点线面的几何元素，可以区分开字体的大小和强弱，同时也不会弱化人物主体形象，会让人记忆深刻。
4、点的构成形式，越小的形体越能给人以点的感觉。